天津自闭症康复中心
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天津市金骄阳自闭症康复服务中心

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天津自闭症康复中心——孩子眼神交流不好,总是不看人怎么回事?

2022-09-01 11:28:17

和孩子说话或者交流时,眼神交流不好,总是眼睛看着其他地方,根本不看人。该怎么引导?这是家长提问频率很高的一个问题。孩子眼神交流不好,家长们为此十分头疼,今天天津自闭症康复机构就来说说如何改善孩子的眼神交流。

一般来说孩子在六个月的时候,就开始学习在物品和父母之间转换视线。一开始是人——物的切换,到后来人——物——人之间的切换。这个技能对于人际沟通、语言学习都有着重要的意义。

眼神交流不好的孩子,社交倾向本来就不强,很难轻松的、经常性地在人与物之间转移视线,更多的是关注物品而不是人。在没有干预的情况下,任其自然发展的话,这将是他们难学会的技能之一。那么,该如何改善孩子的眼神交流呢?

我们从三个方面分享干预方法:

一、 增强孩子的目光接触

二、提高孩子的肢体语言沟通能力

三、教孩子用眼神和手势与他人分享自己的兴趣。

1增强孩子的目光接触

1、寻找具有吸引力兴趣的物品和游戏活动,能促进孩子与父母的互动,受到激励的孩子是快乐的,会更加关注父母,更加乐于学习。

2、在与孩子玩耍时,调整自己的位置,和孩子保持同样的高度,让孩子可以完全看清楚家长的脸和眼睛,有助于我们进入孩子的注意力区域。



天津自闭症康复中心

 


3、对环境进行调整和控制,尽量排除让孩子会分心的因素(例如看绘本的时候可以关掉电视;玩某个玩具时,收走其他散落的玩具等等)

4、不要试图改变孩子的活动,而要尝试跟随,进入孩子当前的活动。

2提高孩子的肢体语言沟通能力

孩子经常通过肢体动作和父母分享他感兴趣的东西,包括目光接触、微笑或是其他感兴趣的表情、手势以及与对方沟通自己注意到的某个事物时的声音或者语言。

这个时候,我们可以用简单的语言表达出孩子想要表达的内容,来提高孩子的肢体语言沟通能力:

1、物品的名称命名。假如妈妈手里拿了一个蓝色的球,当孩子伸手抓这个物品时,我们可以告诉他“这是气球”。

2、在游戏中的行为。孩子在玩拼图时,我们可以指着拼图中的缺口说“太阳应该放在这里”。

3教孩子用眼神和手势与他人分享

教孩子把物品给我们,可以这样开始:对孩子伸出手,表示你想让他把手中的物品给你,继续练习轮流这项技能。在这里需要注意的是,当孩子把某个物品给你时,拿到物品要立刻归还给孩子。如果孩子没有立刻拿回这个物品,他将不会再传递物品给你。

教孩子向我们展示物品:当在孩子面前时,对他说“看,看这个小火车”,同时把这个玩具放在孩子面前。如果孩子在把视线转移到玩具,并试图伸手抓住展示的玩具,应该马上把玩具给孩子,这是对孩子听从要求指令的奖励。在把物品给孩子前,可以对孩子展示它们叫什么,有什么功能,或者能用物品做什么新的事物。


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