天津自闭症康复中心
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天津市金骄阳自闭症康复服务中心

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网址:www.jinjiaoyang.com


天津自闭症机构——孤独症儿童干预训练,模仿

2022-06-22 16:31:36

天津自闭症机构带你了解孤独症儿童干预训练,模仿。

模仿做“过家家”游戏

功能领域:运动、人际交往

年龄:2-3岁

目的:通过模仿学习游戏技能

目标:模仿一系列与娃娃相关的动作

材料:两个娃娃或绒制动物,两条毯子、两条餐巾、两上小勺子、两个小箱子

操作过程:

与孩子面对面坐在桌子旁,床上,或者其他你们坐着舒服的地方。给孩子一套你准备好的物品,包括娃娃,自己也保留一套。拿起娃娃,放在你的面前,用手势告诉孩子也这样做,如果孩子看起来困惑不解,就给予帮助。把这套玩具放到小箱子里。把毯子打开铺在床上,盖在娃娃的身上,帮助孩子也这样做。使用餐巾擦娃娃的鼻子,用勺子喂娃娃,用杯子给娃娃喝水,并重复上述的过程。

模仿动物的叫声

功能领域:发音、口语认知

年龄:3-4岁

目的:提高清楚地发音能力,注意嘴部的运动,模仿嘴部运动

目标:模仿5种动物发出的声音

材料:玩具动物或动物的图片,这些动物叫声各不相同

操作过程:

与孩子面对面地坐在桌子旁,把5种玩具动物或动物的图片放在桌子的一边。拿出一种动物或一张图片,展示给孩子。确保孩子正在观察你的嘴部运动之后,发出与这个动物相关的叫声。用夸张的方式发出声音,做出嘴部的动作,使其清晰和具有区别性。在你再次发出声音的时候,拿着孩子的手,触摸你的嘴唇把动物玩具给孩子,让他模仿这个声音。如果孩子尝试着模仿,就给予奖励,用嘴部的动作帮助他。继续发出声音,这样孩子就有模仿嘴部运动的样板。这个活动中比较好模仿的动物发声有:狗、猫、牛、蜜蜂、羊的叫声等。

伴随音乐的手部游戏

功能领域:手部动作

年龄:3-4岁

目的:在唱歌时模仿手的动作和姿势

目标:模仿成人张开手掌和握紧拳头,模仿把手放在嘴唇上,把手放在背后的姿势

材料:无

操作过程:

选择一个十分简单的旋律,可以重复许多次的,唱:“打开……握紧……打开……握紧,轻轻地拍、拍、拍,打开……握紧……打开……握紧,把它们放在一起轻轻地拍、拍、拍。”



天津自闭症机构



其它与上述不同的活动可以包括“把手放到背后”和“把手放在你的头上”。这种类型的唱歌游戏通常是在学习时以小组的形式进行。你要坐在孩子的对面,膝盖对着膝盖,以非常缓慢的速度唱歌,“打开……握紧”,在做完这个活动之后帮助孩子运动他自己的手,这样孩子慢慢地理解你期望他做的相同的动作。只有在孩子开始反应之后,你才能加快唱歌的速度。

进一步地模仿玩橡皮泥

功能领域:精细运动操作、感知觉

年龄:3-4岁

目的:学习参与老师的活动,发展手指的力量

目标:模仿用橡皮泥做出来的结构

材料:橡皮泥

操作过程:

把6个中等大小的粘土块放在桌子上,给孩子3个,自己留3个。使用一块粘土,做一个简单物品的形状,你知道孩子熟悉这个物品,例如碗。让孩子用他自己的粘土模仿做出你做出来的形状。在你做的时候,说:“看,这样做!”你可能需要使孩子开始做,然后继续做。把你的粘土做出一个适当的形状,这样孩子就可以模仿做了。当孩子已经努力模仿你做了,就把做好的物品放在桌子的一边,给予奖励。接下来用余下的粘土重复上述的过程。重复地说出你做出物品的名称,鼓励孩子模仿说出这个名称。如果看起来孩子对这个活动有困难,在你继续操作时,让另外一个人帮助孩子做,是一个比较好的主意。


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