天津自闭症康复中心
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天津市金骄阳自闭症康复服务中心

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天津自闭症康复中心——如何提高自闭症儿童的社交能力?

2022-05-27 14:01:00

社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状之一,早期的发现大多是父母感觉孩子似乎“叫不应、眼不看”,这类孩子通常喜欢独自玩耍,对父母的指令常常充耳不闻,但是父母通常知道孩子的听力是正常的,因为孩子会执行他们感兴趣的指令。

天津自闭症康复机构带你了解常见的社会交往障碍表现如下

与父母在一起时通常缺乏目光接触,或对视短暂游离;

有需要时通常拉着父母的手到某地方,但是并不能用食指指物,也不能依照指令用手指指认亲人;

自闭症儿童或是完全没有与人交往的兴趣,或是缺乏与人交流的技巧,不愿意、不懂得或不擅长与父母或小朋友进行合作性、对话性、分享性、模仿性、轮流性、竞争性、对抗性游戏等.......

那该如何提高自闭症儿童的社交能力,下面就简单给大家介绍几种训练社交能力的方法,一起来看下!

01提高与周边人、物的接触程度

1、与人接触:玩接触身体游戏,多沟通。

2、与物件接触:引导儿童玩玩具。

3、逐渐在日常生活中接受亲近:

a)观察孩子较容易与哪些人接触及接触身体的部位是哪些,然后让孩子慢慢适应,再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。



天津自闭症康复中心



b)亦可观察孩子较容易接受什么物品,并用这些物品开始进行训练,当他完全接纳后,便逐渐引导让他接触其他物品。

02锻炼运用物体及身体的技巧

1、增强操作物体的技巧:摇木马、推车。

2、增强遵从简单的游戏规则的意识:轮流推车、叠积木、捉迷藏。

3、增强参与假想式游戏的能力:照顾洋娃娃的日常起居、假装手偶作对话、儿童自行扮演另一人物或物体(扮医生、扮树)或是演出简单的短剧。

4、增强独立工作的能力:在指示下协助成人做简单的工作,完成一连串工作(收拾玩具、抹桌子、摆放食具等)

03提高孩子社交沟通的能力

1、营造孩子喜欢的环境,引导他自行跟别人沟通:在摇动游戏中,当儿童玩得兴奋时突然停止,待他提出要求后才继续摇动。

2、制造孩子需要别人协助的情景,引发他自行跟别人沟通:把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶中,让他要求别人协助。

3、在日常生活中,建立他跟别人沟通的技巧:接听电话等。

另外家长们在训练时应注意以下几点:

一、让孩子增进与别人相处的技巧,包括学习认识自己、发展自主行为、处理人际关系等;

二、提高孩子在其他学习范围中的能力;

三、学习不应限于日常生活中的某段时间或某一节课,应在任何时间或进行任何活动时同时学习。


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