天津自闭症机构——导致孩子语言发育迟缓的原因有哪些？

“孩子快四岁了，词汇量匮乏，说话经常颠倒”

“我家小孩可以听懂，但就是自己不会表达。”

“孩子认知不好，听不懂话”......

很多家长给我们这样的反馈，孩子语言发展好像有点缓慢，和同龄孩子以及实际年龄好像不太匹配。

其实，这些问题反馈给我们一个讯息，那就是：孩子语言发育迟缓！这个在儿童语言发展早期阶段出现的问题，会随着时间的推移而变得愈发难缠。

据相关数据统计，在2—3.5岁儿童中，语言发育迟缓的比例约为 百分之13.5—17.5。随着年龄的增长，部分语言发育迟缓儿童会在学龄前自然跟上同龄人的语言发育进程，而另一部分则有持续的语言发育困难。

在4—7岁的年龄段，约有 百分之7.4—9.4的儿童仍然大幅度落后于同龄人的语言发育水平。

天津自闭症机构带你了解引起语言发育迟缓的原因

1、听觉损伤

听觉是儿童语言学习的重要途径。如果听觉受损，儿童在无法充分接受语言刺激、无法形成完整的语言听觉链的情况下，要实现较好的语言发展很困难。

2、社交障碍

语言是在生活中、在人与人交往中发展起来的，如果在儿童交往中对其他人语言刺激不关心，其语言发展必受影响。自闭症儿童就是这一情况的典型代表。

3、智力障碍

智力障碍是语言发育迟缓儿童所占比例大的病因。对于智力障碍儿童来说，听觉理解、语言表达、语言理解等多方面都比普通儿童迟缓一些。

4、受语言学习限定的特定性障碍

此类障碍包括：

①发育性运动性失语，即语言的接受（理解）与年龄相符，但有语言的表达障碍；

②发育性感觉性失语，与成人失语症和后天损伤所致的儿童失语不同，是在描述语言的接受（理解）和发出（表达）同时迟缓的病例中使用的用语。

5、构音器官异常

构音器官异常是指以脑性瘫痪为代表的构音运动异常、以腭裂为代表的构音器官异常等。

6、语言环境脱离

儿童本身没有问题，但在语言学习的早期，被剥夺或脱离语言环境也将导致语言发育障（比如家人很少跟孩子互动、孩子过多使用电子产品等）

语言环境脱离，很多语迟儿童的家庭语言环境不好。例如：长时间使用电子产品、家人与宝宝互动玩耍，引导语言时间少、与其他孩子玩耍较少、家人教导时常使用超过孩子语言能力太多的句子等等。

因此，除了寻求专业语言治疗师的帮助，家长们也需要适当学习一些家庭语言引导技巧，从而更好的促进孩子的语言发展。